søndag den 12. oktober 2014
lørdag den 11. oktober 2014
მერვე დღე
ტრენერმა გაგვაცნო სპეციალური საჭიროების მოსწავლეთა ჩართვა პროექტში.გავხსენითჩვენი პროექტის გეგმა და შევავსეთ დიფერენცირებული სწავლების გრაფა.ვისწავლეთ გვერდების დადება ბლოგზე.
søndag den 5. oktober 2014
მეშვიდე დღე
გავეცანითმოსწავლის შეფასების ტიპებს,ჩამოვტვირთეთ განმავითარებელი თვითშეფასების რუბრიკა და შევავსეთ.სახელმძღვანელოს რესურსებში მოცემული შეფასების რუბრიკების მიხედვით შევქმენით მოსწავლის ნაშრომის შეფასების რუბრიკა.
lørdag den 4. oktober 2014
მეექვსე დღე
მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი ავტვირთეთ ბლოგზე,გავაკეთეთ კომენტარები,შევცვალეთ ბლოგის ფონი,დავამატეთ სურათები,სტატისტიკისა დაგამოკითხვის გაჯეტები.პროექტი გეგმაში შევავსეთ საბაზისო უნარ-ჩვევები და პროცედურები.
მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი
დავით IV აღმაშენებელი
XI საუკუნის მიწურულს,1089 წელს,სამეფო ტახტიდან გიორგი
II გადადგა და ტახტი დაუთმო თავისი
16 წლის ვაჟს, დავით IV.,,და იწყო აღმობრწყინება მზემან ბნელსა უკუნსა შინა’’.
მძიმე მემკვიდრეობა დახვდა ახალბედა დავითს:მოშლილი
ეკონომიკა,მოშლილი საზღვრები,გახიზნული გლეხობა,
„დიდი თურქობა’’...საჭირო
იყო სასწრაფო რეფორმები. გატარდა:სახელმწიფო,საეკლესიო,საგანმანათლებლო, კულტურული
რეფორმა. შეიქმნა ახალი თანამდებობა მწიგნობართუხუცეს-ჭყონდიდელისა.გაიზარდა ქვეყნის
საზღვრები,შემოიერთეს: შაქი, შამახია, გიში, ლორე, სამშვილდე, რუსთავი, დმანისი, ანისი...
საფუძველი ჩაეყარა გელათის მშენებლობას.მეფე თავად ქმნიდა,წერდა,აშენებდა...
...და ბოლოს. მივიღეთ:განდევნილი თურქ-სელჩუკები, მადლიერი
არაბები, ძლიერი და ანგარიშგასაწევი ქვეყანა მთელს აღმოსავლეთში ნიკოფსიიდან დარუბანდამდე.
søndag den 28. september 2014
მეხუთე დღე
ავტვირთეთ პრეზენტაცია ბლოგზე. გადავედითმესამე მოდულზე,ვნახეთ .ინტერნეტ-კავშირები,ვისაუბრეთ საავტორო უფლებებზე,იოთუბიდან ბლოგზე ავტვირთეთ ვიდეოები,შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი,გადავედით მეოთხე მოდულზე.
Abonner på:
Opslag (Atom)